Learning & Development-adviseurs uit zes STZ-ziekenhuizen werken samen in de werkgroep AI-geletterdheid aan een gezamenlijke aanpak voor scholing. Deze keer in the spotlight Emiel van Trijffel. Hij is Manager Academie bij ZGT en de verbindende schakel tussen het netwerk van leerhuismanagers en de werkgroep, samen met Roeline de Beaufort (HagaZiekenhuis) en Wouter Loef (Martini Ziekenhuis).
Een gezamenlijk aanpak om tot een praktisch opleidingsprogramma te komen waarmee zorgprofessionals minimaal de basisvaardigheden ontwikkelen om verantwoord met AI te werken. Dat is het doel van de werkgroep AI-geletterdheid waarin L&D-experts uit zes ziekenhuizen (OLVG, Deventer Ziekenhuis, Franciscus, Jeroen Bosch Ziekenhuis, ZGT en Zuyderland Medisch Centrum) samenwerken. Zodat niet alle 27 STZ-ziekenhuizen het wiel zelf hoeven uit te vinden, maar kennis en expertise bundelen, testen, evalueren en gereed maken voor grootschalig gebruik.
Emiel: “Ik ben de verbinding tussen alle leerhuismanagers en de opleidingsadviseurs. Mijn taak is om deze groep rond AI-geletterdheid zo goed mogelijk te ondersteunen en faciliteren, samen met Joep Elemans vanuit STZ.”
Resultaten
Elke twee weken komt de groep online samen en de eerste resultaten zijn veelbelovend, zegt Emiel. “De chemie in de groep is enorm groot en de productiviteit ook.” De resultaten zetten we even op een rij. Er is uitvraag gedaan binnen alle 27 ziekenhuizen om de leerinterventies voor AI-geletterdheid op te halen die zij gebruiken. Er is een competentieset ontwikkeld: hierbij zijn 5 competenties benoemd die nodig zijn voor basiskennis voor het gebruik van AI. Daarnaast is een meetinstrument ontwikkeld om te testen of een interventie kwalitatief voldoet. Ook is het theoretisch kader gereed om te zorgen dat de onderwijskundige basistheorie klopt en begrippen helder omschreven zijn.
Deze groep krijgt het vertrouwen van alle leerhuismanagers. “Wij hebben collectief gezegd: wij geven ons mandaat aan dit team om dit op te pakken. Onze L&D-mensen zijn de specialisten als het gaat om opleiden en verantwoord omgaan met AI.” Als dit werkt kan deze structuur ook voor andere onderwijskundige onderwerpen worden toegepast.
Lat ligt hoog
Emiel: “Nu zitten we in de fase dat pilots lopen en dat we bezig zijn om de leerinterventies te testen en te onderwerpen aan de kwaliteitsmeting. Het moet namelijk geen STZ-verzameldatabank van tools worden die niet getoetst zijn. We leggen de lat graag hoog: kwaliteit staat voorop. De bedoeling is dat we aan het eind van het jaar een toolbox opleveren. Interventies met een STZ-sticker: de kwaliteit voldoet en hier kan iedereen mee aan de slag.”
De ontwikkelingen op het gebied van AI gaan razendsnel dus hoopt Emiel ook dat het hen lukt om de toolbox actueel te houden. “Daar ligt zeker een uitdaging, we moeten steeds inspelen op de veranderingen.”
Eerst gaat de groep de geteste leerinterventies presenteren aan de Leerhuismanagers. “Dan kunnen we laten zien wat dit oplevert en hoe we dit samen breed kunnen uitdragen.”
Hoe breed is nog de vraag. “Eerst binnen alle 27 ziekenhuizen, maar daar hoeft het niet te stoppen. Er is al meer interesse ook vanuit andere organisaties.”
Meer weten? Neem contact op met: Emiel van Trijffel, Leerhuismanager ZGT: e.trijffel@zgt.nl of Joep Elemans: programmamanager Talent & Opleiding STZ: J.Elemans@STZ.nl